[1] |
赵蓓蓓. 我国护士核心能力研究进展[J]. 护士进修杂志, 2019, 34(6): 516-518.
|
[2] |
杨晓玲, 陈红. 专科护士核心能力构架的研究进展[J]. 中华现代护理杂志, 2012(7): 860-861.
|
[3] |
教育部办公厅卫生部办公厅. 三年制高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养指导方案[S]. 2003-9-8.
|
[4] |
季梦婷, 杨艳. 描述性质性研究方法学的综述[J]. 解放军护理杂志, 2018, 35(11): 32-35.
|
[5] |
蔡益民, 李玉莲, 谭旭妍, 等. 介入专科护士核心能力评价指标的初步构建[J]. 护理学杂志, 2016, 31(10): 79-81.
|
[6] |
白秀丽, 王玉玲, 孙似锦. 国内外本科护生评判性思维的研究进展[J]. 护理研究, 2016, 30(18): 2180-2182.
|
[7] |
谭敏, 高红霞, 雷诗寒, 等. 我国农村地区医疗急救体系建设思考[J]. 中华医院管理杂志, 2020, 36(7): 580-584.
|
[8] |
Brunero S, Lamont S, Coates M. A review of empathy education in nursing[J]. Nurs Inq, 2010, 17(1): 65-74.
|
[9] |
赵玉玲, 李莉, 郑艳. 三级医院注册护士沟通能力与核心能力的相关性研究[J]. 护士进修杂志, 2018, 33(12): 1066-1069.
|
[10] |
刘骙骙, 徐瑞, 范秀珍, 等. 本科护生团队合作能力与人际沟通与协调能力、评判性思维能力的相关性研究[J]. 中国高等医学教育, 2015(4): 31-33.
|
[11] |
王霞, 李秀云. 临床专科护士科研能力现状调查[J]. 护理学杂志, 2020, 35(18): 87-89.
|
[12] |
张杨杨, 王玮玮, 吕梦伟, 等. 医学硕士研究生科研能力调查与分析[J]. 基础医学教育, 2020, 22(2): 154-159.
|
[13] |
笃铭丽, 方芳, 陈兰, 等. 心脏介入专科护士核心能力评价指标体系的构建[J]. 中华现代护理杂志, 2018, 24(17): 2014-2020.
|
[14] |
Hoffman LA, Tasota FJ, Zullo TG, et al. Outcomes of care managed by an acute care nurse practitioner/attending physician team in a subacute medical intensive care unit[J]. Am J Crit Care,2005, 14(2): 121-130, 131-132.
|